domingo, 2 de abril de 2023

CALIDAD EDUCATIVA

OCDE 


Juan Carlos Amador (2008) dice que para atender el problema de la calidad educativa es necesario conocer el desempeño de los estudiantes.

Dicho desempeño depende del contexto en el que se encuentren los alumnos, de igual forma de aspectos psicológicos, económicos, políticos, sociales, culturales, hábitos de estudio, entre otros.

 


En las escuelas privadas existe un mejor desempeño en el aprendizaje, asi como la posibilidad de cursar materias extracurriculares relacionadas con el deporte, arte, la cultura y los idiomas, propiciando una formación más integral. 

OCDE

Trabaja para desarrollar, transmitir información y datos que permitan comparar niveles del PIB, aprovechamiento escolar, crecimiento demográfico, cantidad de maestros y alumnos, basandose en pruebas como PISA.

PISA se encarga de evaluar tres áreas: lectura, matemáticas y ciencias. 

En 2003 los resultados de esta evaluación en las tres áreas fueron inferiores al que tienen los estudiantes en países mas desarrollados, dejando ver que los educandos en México carecen de competencias minimas para una vida plena y productiva en la sociedad del conocimiento.



 A pesar de esto, en los últimos años se ha podido observar un pequeño avance hacia la calidad educativa. Aunque de acuerdo a PISA (2016), el sistema educativo mexicano sigue privilegiando la transmisión de conocimientos de manera tradicional, enfatizando en la memorización de datos y hechos. 



¿Qué tipo de ciudadanos requiere la sociedad?

Ciudadanos con aptitudes de comunicación verbal y escrita, pensamiento crítico, actitud positiva hacia el trabajo, responsabilidad y compromiso, capacidad de seguir aprendiendo a lo largo de la vida y otras habilidades similiares. 



1 comentario:

  1. Considero que no sólo son las escuelas privadas, es todo lo que implica estar ahí. Los alumnos que ingresan a estos colegiados tienen la oportunidad de formarse en otros espacios, el capital cultural no es el mismo y al final del día, sí es un referente.

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